2011. május 4. 16:50
Ha kisgyermekkorukban többet foglalkoznak az édesanyák gyermekükkel, növeli a felnőttkori intelligenciát és kevésbé lesznek erőszakosak.
1980-ban a kutató és kollégái 129 jamaikai kisgyereket kezdett el vizsgálni és utánkövetni, olyanokat, akiknek a fejlődése késett, ráadásul elszegényedett területeken nevelkedtek. Egy részüket bevonták a fejlesztő programokba, másik részük kiegészítő tápszereket kapott, egyik részük fejlesztést és tápszert is kapott, míg a negyedik csoport egyikben sem részesült.
A fejlesztő tevékenységet egy szakember heti látogatása jelentette, aki megtanította az édesanyának, hogyan játsszon gyermekével, hogy vonja be gyerekét a mindennapi tevékenységekbe, valamint új játékokat és könyveket is vitt az édesanyák számára. A tápszert kapók heti 1 kg anyatej alapú tápszert kaptak. A foglalkozások két évig tartottak.
Jelenleg a gyerekek 22 évesek, átlagosan 6 ponttal magasabb az IQ-juk, mint azoknak a társaiknak, akik nem részesültek a fejlesztő foglalkozásokban. „Elemi fontosságú a koragyerekkori fejlesztés” – jegyzi meg a kutató. A gyerekek, akikkel többet foglalkoztak, 65 százalékkal kisebb valószínűséggel vettek részt verekedésekben és erőszakos cselekményekben felnőttkorukban, ráadásul jobban teljesítettek matematikából és a szövegértésük is jobb volt.
A fejlesztő tevékenységet egy szakember heti látogatása jelentette, aki megtanította az édesanyának, hogyan játsszon gyermekével, hogy vonja be gyerekét a mindennapi tevékenységekbe, valamint új játékokat és könyveket is vitt az édesanyák számára. A tápszert kapók heti 1 kg anyatej alapú tápszert kaptak. A foglalkozások két évig tartottak.
Jelenleg a gyerekek 22 évesek, átlagosan 6 ponttal magasabb az IQ-juk, mint azoknak a társaiknak, akik nem részesültek a fejlesztő foglalkozásokban. „Elemi fontosságú a koragyerekkori fejlesztés” – jegyzi meg a kutató. A gyerekek, akikkel többet foglalkoztak, 65 százalékkal kisebb valószínűséggel vettek részt verekedésekben és erőszakos cselekményekben felnőttkorukban, ráadásul jobban teljesítettek matematikából és a szövegértésük is jobb volt.
A tápszeres csoportnál nem tapasztaltak hasonló hatásokat. Egyik tényező sem befolyásolta a felnőttkori alkohol- és cigarettafogyasztást, a fiatalkori terhességek számát vagy a középiskola utáni továbbtanulást. Társaikkal összehasonlítva alacsonyabbak maradtak – valószínűleg a csecsemőkori szegényesebb táplálás következtében.
A vizsgálat nem keresett magyarázatot a jobb teljesítmény okára. Feltételezhető, hogy a gyerekeknek magasabb elvárásai alakultak ki önmagukkal szemben, aminek hatására javult az iskolai teljesítményük is. „A koragyerekkori fejlesztés hatása évekkel később is érezhető: hatására javul az iskolai teljesítmény, csökken az agresszív magatartás” – állítja Benard Dreyer gyerekgyógyász professzor (New York Egyetem Orvosi Kar), aki a kutatásban nem vett részt. Szerinte hasonló programokat kellene indítani az Egyesült Államok szegény gyerekeinek és a fejlődő világban is, bár ennek költségvonzatait nem vizsgálták.
A vizsgálat értékét emeli, hogy igen jól megtervezett, sok éven át tartó, utánkövetési munkának az eredménye. Walker szerint a korai fejlesztést a fejlődésben és növekedésben elmaradt gyerekek számára az alapszintű gyermekgyógyászati ellátás részévé kellene tenni, éppúgy, mint a védőoltásokat. A közlemény a Pediatrics folyóiratban jelent meg.
A vizsgálat értékét emeli, hogy igen jól megtervezett, sok éven át tartó, utánkövetési munkának az eredménye. Walker szerint a korai fejlesztést a fejlődésben és növekedésben elmaradt gyerekek számára az alapszintű gyermekgyógyászati ellátás részévé kellene tenni, éppúgy, mint a védőoltásokat. A közlemény a Pediatrics folyóiratban jelent meg.
Forrás: medipress.hu / Független Hírügynökség
A kép illusztráció!
Kövess minket, és értesülj a friss hírekről a Facebookon is!
Követem