A Bethesda Gyermekkórház programja segít a családoknak kontrollálni a gyerekek képernyőidejét, hogy elkerüljék a figyelemzavar és alvásprobléma veszélyét.

A szakértő szerint ez nagy probléma, mert egyes gyerekeknél így az is kérdéses, hogy folytatni tudják-e az iskolát.

Az iskola első heteiben derül ki sok család számára, hogy gyermekük figyelmi nehézségekkel küzd. Kuna Éva ADHD coach szerint fontos különbséget tenni az ADD és az ADHD között, mert más-más tünetek jellemzik őket. A megfelelő megközelítéssel azonban mindkét eset kezelhető, és a pedagógusok is egyre felkészültebbek. A szakértő hasznos tippeket adott a koncentráció fejlesztésére és a családi tabu ledöntésére.

Friss kutatás szerint az ADHD és a problémás közösségi médiahasználat szorosan összefügg. A járvány után a kapcsolat még erősebb lett.

Miért épp a szülői lét közepén derül ki sokaknál, hogy ADHD-val élnek? Kuna Éva ADHD coach – maga is érintett – szerint ez nem betegség, hanem egy állapot, amellyel lehet tudatosan együtt élni. A legjellemzőbb tünet az időkezelési nehézség és a fókuszálás zavara, ami a szülői feladatokat is megnehezítheti. Éva tippeket adott arra, hogyan működhetünk együtt hatékonyan ADHD-s gyerekünkkel is. A kulcs szerinte a megértés és a demokratikus nevelés.

Mi történik, ha a gyerekek már nagyon fiatalon képernyők előtt nőnek fel? A kutatások szerint nemcsak a figyelmükre, de a fejlődésükre is negatívan hat. A képernyőfüggőség – amelyet először 10 éve diagnosztizáltak – már társadalmi és orvosi problémává vált. A „screen neck” és a „tech neck” jelenségek, mint a fájdalmas nyak és fejfájás, szoros összefüggésben állnak a túlzott képernyőhasználattal. A szakértők szerint a 0-5 éves korban a gyerekek agya gyorsan fejlődik, de ha túl sok vizuális információ éri őket, az gátolhatja a megfelelő fejlődést, és figyelemzavart, ADHD-t is okozhat. Miért fontos, hogy a kicsik 2 éves korig ne találkozzanak képernyőkkel, és hogyan lehet egészséges egyensúlyt találni a digitális világban? Erről Mosolygó Évával, állandó szakértőnkkel beszélgettünk.

Szorongás, figyelemzavar, feldolgozási nehézségek – a mai gyerekek egyre nagyobb kihívásokkal néznek szembe. Dr. Bohács Krisztina intelligencia kutatóval beszélgettünk a GEM módszerről és a kognitív fejlesztés lehetőségeiről. 

igyelemzavar vagy szorongás? Ismerd fel a tüneteket, okokat és hatékony kezelési módszereket, hogy javítsd a koncentrációd és mindennapjaid!

16 nap múlva becsöngetnek, lassan itt az ideje, hogy a gyerekeket visszaszoktassuk az iskola ritmusához. Petrus Márta coach szerint érdemes először a testet felkészíteni az iskolakezdésre: fokozatosan kezdjük a gyerekeket 20 perccel, fél órával előbb ébreszteni és a napi 5-6-szori étkezésre is visszaszoktatni. A szakértő szerint a kütyü nyomkodásban érdemes már most visszatérni az évközi rendszerhez, napi fél -1 óránál többet ne nyomkodja a gyerkőc a telefont. Ha figyelemzavaros a gyerek, játsszunk vele olyan játékot, ami a memorizálást segíti, erre rengeteg lehetőség van, Petrus Márta több tippet is adott a Reggeliben.

Korábban csak gyanította, most már pszichológus is megállapította, hogy Nagy Alex ADHD-s. A színésznő megkönnyebbült, hogy végre megkapta a diagnózist. Szerinte ugyanis a legtöbb ADHD-s embernek nehézséget okoz, hogy sokan félvállról veszik a tüneteiket.

Közel ugyanannyi lány és nő szenved a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavartól, mint fiú vagy férfi, mégsem tudunk róluk – a nőknél ugyanis másként jelennek meg ugyanazok a tünetek, és kompenzálni is hajlamosabbak. Ha ön feledékeny, szórja a pénzt, és egyre csak halogat, előfordulhat, hogy ADHD van a háttérben.

Nagyon magas, 120-as az IQ- ja, mégsem tudnak vele mit kezdeni vele az iskolában - ezt állítja egy 6 éves miskolci kisfiú anyukája. Benjáminnál már kiskorában észrevették, hogy gyorsabban fejlődik a kortársainál, de időközben az is kiderült, hogy figyelemzavara van.