2004. december 8. 18:20
A magyar diákok matematikai, szövegértési képessége az átlag alatti. Ez derül ki egy nemzetközi kutatásból.
A tanárnő hiába magyarázza el, nyilván már nem először a beírható kör sugarát, a hazai felmérések azt bizonyítják, hogy a diákok csak ideig-óráig tudják. A felnőttek ugyanis a gimnáziumi tananyagnak már csupán a 9 százalékára emlékeznek. A szakértő szerint a diákok a felejtésnek tanulnak.
'A jól élő államokban eszükbe nem jut, hogy karácsonyra ír-olvas, hogy hogy jutott eszükbe ez az elemi iskoláknak, az rejtély. Ilyen tanterv nincs, ilyen rendelkezés nincs. Rossz tankönyvek vannak, melyek így osztják be a tanító idejét' – mondta Vekerdy Tamás, oktatási szakértő.
A szakértő szerint éppen ezért nem meglepő, hogy a diákok az életben nem tudják alkalmazni azt, amit az iskolában megtanultak. Egy nemzetközi felmérésen matematikából és szövegértésből a hazai 15 évesek átlag alatt teljesítettek. A 25-ik helyen végeztek a 40 országból. Hogy ennek mi az oka, a tanárok és az oktatási miniszter másképp vélekedik.
'Nyilvánvalóan kiskorban keresendő, az általános iskolában nagyon korán számológépet kapnak a gyerekek, számítógépnél dolgoznak. Tehát nyilván a logikai felkészültségük nem olyan, mint amilyennek lennie kellene' – mondta Kovács Gizella, a Fáy András Közgazdasági Szakközépiskola helyettes-igazgatója.
Az oktatási miniszter másképp látja. Tehetséges, díjnyertes diákoktól kérdezte meg, hogy az iskola mennyiben járult hozzá a sikerükhöz.
'Meglehetősen jellemző volt a válasz, amit adtak: hogy békén hagyták őket. Nem kell nevetni, ez nagy eredmény, ha az iskola békén hagyja a diákot, hogy a képességei szabadon kibontakozzanak' – mondta Magyar Bálint, oktatási miniszter.
A miniszter szerint a közoktatás reformja, és a pedagógusképzés átalakítása segíthet, hogy a magyar diákok 5-10 év múlva már ne az utolsó helyeken végezzenek.
