2017. március 17. 11:48
A magyar iskolarendszer nem volt és ma sem képes kiegyenlíteni az otthonról hozott hátrányokat. Tehát el kell fogadni, hogy az iskola nem tud mit kezdeni a gyengébben teljesítő szegény gyerekkel? Változzon a gyerek és a szülő, mert az iskola nem tud? Hogyan csinál a szociális hátrányból tanulmányi hátrányt a közoktatás, avagy a szegénység írja a bizonyítványt?
Vendégek voltak: Bódis Kriszta a Van Helyed Alapítvány vezetője,
Nahalka István oktatáskutató, Mészáros György egyetemi docens,
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar.
Mintha lassan természetesnek és magától értetődőnek kellene tekinteni, hogy a szegényebb sorsú gyerekek leginkább más szegényebb sorsú gyerekekkel járnak együtt iskolába és, hogy az oktatási rendszer képes lenne bármit is tenni azért, hogy hátrányaik legalább csökkenjenek.
Fontos tudni, hogy a hátrányos helyzetben élő gyerekek nem tudnak kevesebbet, legfeljebb az ismereteik mások:
És itt van pár elképesztő adat arról, milyen fokú a lemorzsolódás az oktatásban, a hátrányos helyzetű családoknál: